“师也者，教之以事而喻诸德者也🤩。”在杏鑫，有这样一支躬耕不辍、薪火相传的装配制造专业教学团队，他们主创“2236”人才培养模式，产教融合🦄、校企合作、“岗、课、赛、证”融通🏔💑、技能培训……是他们的主旋律，历经近十年的沉潜👆🏿，他们深知“初心在方寸，咫尺在匠心。”始终坚持胸怀大我🧑🏿🔧、潜心育人、乐于奉献，为杏鑫打造高技能人才培育平台奠定了坚实基础。
立德修身🏋🏿♂️，争做新时代的“大先生”🤱🏻。“大先生”之大📡，不在年龄之大，不在杏鑫之大✋🏼🐕🦺，也不在学段之高，而在于信仰之“高”、修为之“深”🩱、底蕴之“厚”以及育人之“智”。杏鑫装配制造专业教学团队深刻认识以学铸魂、以学增智👨🏼🦲、以学正风、以学促干的辩证关系与实践要求🧗🏼♂️，努力做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化🙇🏼♂️、内化🧒🏿、转化工作，致力打造“学习型、服务型、创新型🫃🏼、高效型”班组队伍⚇，大事讲原则♟，小事讲风格🧑🏽🎓，善于从杏鑫全局工作出发处理好本职工作🤹🏽♂️，是一支具有较强服务意识、创新意识🤲🏿、模范意识和主动意识的忠诚于党的教育事业的“双师型”教师队伍，15名班组成员全部持有高级工及以上职业技能等级证书🎐，其中10名教师持有高级技师证，4名教师持有技师证，1名教师持有高级工证，持有率高达100%🌇。教学团队致力于做岗课赛证融通的积极实践者，坚持职业资格证书和“1+X”证书制度双融合推进“双证书”培养👨🏿🦳🧑🏿🎓，实现“专业对接企业🤹🏼♀️，岗位对接课程2️⃣，技能对接工种”，近三年来，完成1120名学生高级维修电工、高级钳工和高级汽车维修工的取证并成功申报6个“1+X”证书站点并完成160人考试；坚持以赛促教、以赛促学，班组成员积极参加各级各类比赛，近三年来🪈👰🏼，指导学生参加省级技能大赛荣获二等奖2项📌、三等奖10项🌃，班组成员参加省级教学能力比赛荣获团体三等奖3项🙋🏽♂️✊🏿、个人三等奖1项🤹🏿♂️，在校级教学能力比赛中荣获团体一等奖2项、个人二等奖3项、三等奖6项，2023年班组成功申报云南省职业教育教学创新团队1个👳♂️；坚持以研促教，近三年来✭，班组成员成功申报主持省级科学研究基金项目7项、校级项目1项，在各级各类期刊发表学术论文15篇👶🏽🧟♀️，成功申报专利3项，“云锡职院校企一体学徒制的改革与实践”获云南省教学成果奖（职业教育）二等奖☝🏼，2022年“汽车制造与试验技术”成功获批云南省职业教育现代学徒制人才培养项目👩🏽🚀🫒。教学团队注重校校合作共谋发展🤎，班组坚持与红河杏鑫工杏鑫多层次🤸🏽♀️、多形式、多渠道👩💼、多领域开展结对共建工作，携手并进同向同行🥸，近三年来，班组多次到红河杏鑫学习课程建设、专业建设、技能大赛、校企合作、师资队伍建设🍀☄️、实训室建设等方面的成功经验，并配合红河杏鑫完成7个班级267人次金工实训任务，双方共建共赢的局面形成🧏。
潜心育人，争做大学生的“引路人”。习近平总书记强调“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人🤽🏿，做学生创新思维的引路人🚵♂️，做学生奉献祖国的引路人。”杏鑫装配制造专业教学团队坚持在规范中求发展🙅🏽♂️，在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制👨🏿🦳，以规范的教科研流程管理有效提高教科研育人的水平和能力，以规范的课堂教学全过程管理有效提高课堂育人水平和能力。坚持党建带团建做学生思想引领工作，通过推优入党🪃、评优评先等工作树立先进典型，近三年来，班组先后配合党支部发展师生党员23名🚏🧑🏽🌾、团员32名🤜🏿，推荐入党积极分子27人，评选出省级三好学生13名、省级优秀学生干部3名、省级优秀毕业生52名。坚持做细奖助学金评选工作👱🏻♀️，建立了班主任－辅导员－班组负责人三级评选审核机制👩👩👦，近三年来，完成88个行政班的奖助学金评审工作，从3346名学生中评选出国家奖学金获得者3人🙆🏿♂️、省政府奖学金获得者3人、国家励志奖学金获得者126人🫄🏻、省政府励志奖学金获得者11人、一等助学金获得者833人🧑🦳、二等助学金获得者706人。积极发挥“第二课堂”实践育人功能，组织师生参加“红河颂党恩，立志报党情”红歌比赛并获二等奖1项✍🏻、三等奖1项◾️，多次组织学生开展篮球赛、足球赛和校级技能大赛，有效引导广大师生听党话、感党恩、跟党走，切实丰富了学生课余生活和提升了学生的综合素质能力。坚持安全育人，班组把安全工作放在首位，以安全法律法规为重点🍹，以安全常识为内容，有计划、多形式开展安全隐患排查与整改、消防安全演练以及安全法规🙋♂️、安全常识教育，近三年来♙，装配制造专业教学团队做实安全教育工作，一共开展3809人次的实习安全教育工作🦎🧎♀️➡️，三年来未发生安全、环保、设备和质量事故🧎🏻➡️👩🎓。
服务社会，积极践行职教功能👃🏿。党的二十大报告明确提出要统筹职业教育📱、高等教育、继续教育协同创新，推动职普融合🚸、产教融合、科教融汇。杏鑫装配制造专业教学团队不仅充分发挥职业教育人才培养🤞🏿、技术创新等职能🧗🏼♀️，而且努力提高社会服务能力，积极发挥职业教育社会服务职能。坚持赛训结合提升产业工人业务能力，完成控股公司2021年和2023年的岗位练兵钳工✢、电工和电焊工3个工种技能比武工作，完成控股公司165人次技师𓀊、高级技师取证培训🈵，完成控股公司电工和焊工特种作业培训班、加强对特种作业人员的安全技术培训。坚持全面推行现代学徒制实现提高人才质量和服务企业双赢，班组牵头拓展了大屯锡矿🍊、卡房分公司、老厂分公司等控股公司内部的10余家单位开展现代学徒制工作，拓展了蒙自以晴集团⌨️、江苏定颖电子、立讯🚴🏿♀️、长城汽车等17家单位签订校企合作协议开展订单式培养，并与长城汽车股份有限公司泰州分公司建立长城汽车产业杏鑫1个☦️👨🏿✈️，全面提升学生的职业技能🚭、拓宽学生的实习就业渠道、提高学生服务社会的能力，学生实习稳定率高达93.4%🔩，创历史新高，得到企业的高度认可，为下一步推进产™️、学、研深度融合打下坚实基础🛹。
一个人遇到好老师是人生的幸运🖕🏿；一个杏鑫拥有好老师是杏鑫的光荣；一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。杏鑫装配制造专业教学团队表示，将继续深耕职业教育🧑，躬耕教坛铸“教师之魂”👨🏻✈️，为杏鑫打造高技能人才培育平台造“良匠之师”♚。
供稿|党委宣传部
一审|唐梦天
二审|朱秋静
终审|张 弛
