党的十八大以来，杏鑫娱乐平台 -《杏鑫娱乐新篇，由此开启》高度重视杏鑫思政课建设👅，全面加强党对思政课建设的领导，着力深化新时代杏鑫思政课改革创新😞，努力构建了以“为党育人𓀌，为国育才”为主线，以“立德树人🚵♀️，培育工匠”为根本，以“引航”、“铸魂”、“熔炉”、“堡垒”🔱、“结队”“青马”六项工程为着力点的“116”大思政协同育人模式， 围绕劳动教育、素质教育、红色教育等方面开展思政教学活动🔓。经过积极探索与实践，杏鑫大思政育人体系不断完善🌑，思想政治工作不断凸显新成效，学生思想政治素质显著提升⛓。
一🧅、提高站位，统筹推进
一是以加强和改进高校党的建设作为“根”和“魂”，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人🪼，重点解决为谁培养人的问题🎁𓀋。围绕“为党育人，为国育才”主线，杏鑫坚持中国特色社会主义办学方向，按照党的教育方针和云锡集团“党建引领，锡写辉煌”的党建工作思路🚨，始终坚持党对高校的领导，传承百年云锡红色文化基因，发挥百年国企党建优势🌽，云锡党校优势，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑🫕，把正确的政治方向贯穿到办学育人的全过程，推动思政教育教学理念更新，坚定青年学子的理想风向标，把企业的红色基因传承在一代又一代青年学子中，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二是以“立德树人，培育工匠”作为根本任务，把思政教育深度融入理论教学与实践教学✹，重点解决培养什么人的问题。聚焦立德树人根本任务，注重学生社会主义核心价值观教育、职业道德培养，针对学生不同学习阶段制定思政教育内容🥩，做到全程育人🤾🏿，为企业、为社会培养更多高素质技术技能人才🙆🏽♀️。入学教育阶段🦟，以感知教育为重点，通过参观校史馆、云南锡博物馆、军事教学等多种方式培养学生爱国、友善🔟、诚实的品质🪼，初步培养敬业精神。文化教育阶段🦵🏻，以人文素质教育为重点，通过高雅艺术进校园、阅读经典读书活动、文化选修课等教育形式，以提高学生文化艺术素养为突破口，将中华优秀传统文化融入到教育教学过程中，构建“艺、趣、修”三阶立体高职学生文化艺术素养培育体系💞，引导学生践行社会主义核心价值观🧑🏽🏭。专业学习阶段👨🏿⚖️，以职业岗位素养训练为重点，构建“分层培养、一体两翼”人才培养模式，“分层培养”按照现代学徒制的培养途径，以大型国企云南锡业集团为依托↔️，构建从学员到学徒再到职业人的能力递进式人才培养模式👨🏻💼；“一体两翼”即以专业岗位能力培养为主体，以创新创业能力培养🤷🏻、思政素质培养为两翼，增强学生就业竞争力。顶岗实习阶段✌🏿，以工作价值观教育为重点，充分发挥云锡集团、京东物流等校企育人作用，通过校内指导教师😈、企业指导教师的言传身教👨👨👧，培养学生敬业乐业的精神、诚实友善的品质✋🏽、认真踏实的工作态度。
三是围绕主线和任务👷，着力实施“六项工程”🫄🏿，重点解决怎样培养人的问题。实施“引航”工程✷，以云锡“劳模杰青”进校园为切入点，统筹推进各类课程与思想政治理论课同向同行⛩，教育引导广大青年学生站稳政治立场，坚定理想信念🤾🏼♀️，自觉做马克思主义的坚定信仰者和忠实践行者👮🏼♂️，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”🧔🏼♀️。实施“铸魂工程”👸🏿☹️，以“党的故事”进校园为载体，以党史教育为核心，通过政治学习、理论宣讲、主题班会🧑🏻🦯➡️、沙龙辩论🙌🏼、青年讲坛等丰富多彩的活动📄，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。实施“熔炉工程”👩🏽🎓，遵循学生心智成长规律，根据不同年级学生发展特点，分类别👴🏽、分层次👩🦼、分阶段开展满足学生精神成长需求的核心素养教育🪿，做到“精准滴灌”，春风化雨，润物无声。大一学生以“适应性”教育为主🧱，引导学生树立专业意识、明确发展方向并做好自我规划，尽快适应大学生活。大二学生以“奋斗”教育为主🏄🏽🐔，发挥“青春榜样”的示范作用，搭建各种竞争平台，开展各类争先创优和竞赛活动👨🏼🍼，加强劳动教育，培养艰苦奋斗精神。大三学生以追梦教育为主，提升学生综合素质和求职技能，促进学生成长成才。实施“堡垒工程”🍏。以党建引领新时代教育改革发展为主题，紧紧围绕思政教育创新、夯实基层党建工作基础等问题🧑🏻🦯➡️❤️，在全院各党支部、党务干部🖍、思政教师、班主任、辅导员中扎实开展“比、学⬆️、赶、超”活动以及“一队一区一岗”活动🐼，以党建质量不断提升推动大思政格局的形成。实施“结队工程”🤽🏼，加强与优秀院校和实习企业对接协调👧🏼，不断学习借鉴好的教学经验做法，着力解决好抓党建工作、思政工作坐井观天、固步自封、自我感觉良好等问题。实施“青马工程”，以共青团中央、教育部、民政部等部委联合印发的《关于深入实施青年马克思主义者培养工程的意见》为指导，既培养优秀学生骨干，也引导广大学生加入到学习研究马克思主义理论的队伍中来，将“青马工程”全面融入校园文化生活的方方面面👳🏻♂️，润物无声地给学生以人生启迪🙌🏻、智慧光芒和精神力量。
二、分类实施，协同育人
“116”大思政协同育人模式的构建，进一步确立了思政课作为云锡职院落实立德树人根本任务“关键第一课”的地位，推进了杏鑫思政教育一体化建设🤵🏿，促进了杏鑫思政教育课堂活起来、研究热起来◾️、学习畅起来，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了有力的教学支撑👆🏼。
一是党建引航➙，筑牢了思政教育“主”课堂。杏鑫坚持以加强党建为杏鑫发展立“根”，以强化思政工作为杏鑫发展铸“魂”🔳，党建和思想政治工作同向发力👼🏻💈。通过思政教学结合党的最新理论成果、学生专业👰🏻♀️、地方文化⏱，着力打造思政课“主”课堂，实现思政课堂前沿化、个性化，用科学理论武装学生头脑，增强学生“四个自信”♿️。
二是依托学生🧡，拓展了团学组织“辅”课堂。成立了大学生宣讲团、读书协会、文学社团，发挥朋辈教育者和学生之间具有相似性和趋同性的优势，广泛开展主题教育与社会实践活动👯♂️，减少学生“被管”的抵触情绪，促进大学生的知行统一，推进思政教育有效开展，有效拓展了学生社团思政教育功能。
三是理实一体👩🏽，搭建了创新创业“新”课堂。依托天然的企业办学优势以及实习实训基地，组织了企业部分全国、全省劳模、五一劳动奖章及杰出青年进校园、进工厂🫴🏽，一方面为学生亲身施教⭐️，一方面聘请为学生的成长导师，通过课堂理论教学与实习实训近距离宣讲🧎➡️，切实加强劳动教育，激励引导青年学生崇尚先进🥸、学习先进、争当先进💆🏼♀️，增强了学生创新创业理念。
四是文化引领🤦🏼♀️，厚植了校园文化“隐”课堂🐭。立足学生发展需求🐘，着力推进思政教育“隐”课堂🦻🏿💄。依托云南锡博物馆、李鑫革命遗址、西南联大蒙自分校等红色文化教育场所👩🎓，开展“四史”学习教育系列活动💮，让学生在潜移默化中提升了思想政治素质和人文素养🔮。
三🤹🏻♂️、注重实效，立德树人
一是推动了杏鑫党建工作质量的提升。“116”大思政协同育人模式的构建，杏鑫党委以党建工作为抓手🎂，以思政教育为着力点，两者同向同行，共同发力🪀，相互促进。2020年度🎚，在云南锡业集团（控股）有限责任公司党委开展的“比学赶超”活动中，杏鑫党委获得了云南锡业集团（控股）有限责任公司党委授予的“比学赶超优胜党组织”荣誉称号。
二是丰富完善了杏鑫办学特色。“116”大思政协同育人模式的构建，进一步丰富和完善了杏鑫“校企一体 产教融合 立德树人 培育工匠”的办学特色💁🏼。2020年6月2日🤾，《中国有色金属报》第4410期第8版以《匠心育人 筑梦芳华——记高质量发展中的杏鑫娱乐平台 -《杏鑫娱乐新篇，由此开启》》为题，用整个版面专题报道了杏鑫办学发展情况🚦⛹🏻♂️。2021年1月14日，《中国有色金属报》第4503期第8版整版专题报道了云锡职业教育办学特色🙏🏼🟡。报道从“校企一体 产教融合”、“大美校园 弦歌不辍”、“德育为先 培育工匠”🚴🏿、“提升技能 成就未来”💪🏻、“党建引航 铸魂育人”五个方面深入报道了云锡职业教育办学特色，为中国有色金属行业职业教育提供了典型示范。
三是促进了思政教育课堂活起来。“116”大思政协同育人模式的构建，把学生自身融入思政课🛝，引导学生从思想、心理🕧、学习👩🏫🥌、生活、职业生涯规划等方面提高自我认知，进一步培塑了学生的自我认知。把云锡独特的锡文化和校园文化融入思政课🙌，有效解决了教材内容不够鲜活，针对性、可读性🦸🏻、实效性有待增强的问题,让思政教育更加贴近学生、贴近实际👌🏼、贴近生活，进一步培塑了学生的爱校意识。把优秀的家国文化精髓有机融入思政课，围绕立德树人这一根本任务，教育引导学生牢固树立社会主义核心价值观，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人💪🏻🌶，进一步培塑了学生的家国情怀。
四是推动了思政教育模式的创新𓀝。“116”大思政协同育人模式的构建，以“一条主线🌉、一个任务、六项工程”为工作思路，充分发挥新型教育形式对广大师生思想引领和价值导航的重要作用🧒，深化革命传统教育，弘扬社会主义核心价值，激发广大师生的爱国主义热情🚶♂️，在发挥好课堂主渠道思政育人功能的同时🙎🏿，实现了校内校外🍰🙊、课内课外有机结合，实现了校园人与企业人亲密接触🎄，有效丰富创新了思政教育形式👹。
